努力做受學生愛戴社會滿意的教師

本報訊（通訊員 彭源泉）開學伊始，黔江區濯水中學召開師德師風建設專題會議。學校負責人傳達了相關會議精神，解讀了《濯水中學2024年師德師風建設實施意見》，使全體教職工充分認識開展師德師風建設活動，是認真貫徹落實黨的二十大精神，努力創辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師的必然要求，也是進一步加強師德師風建設，是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的迫切需要。

專題會議上，學校相關負責人逐條講讀了教育部關于印發《新時代中小學教師職業行為十項準則》的通知和《新時代中小學教師職業行為十項準則》內容，并指出，師德是教師隊伍建設的核心。教師的專業精神、專業知識（包括教育學心理學知識）只有在師德的統帥之下，才能生發出正能量。教師的道德素養不僅決定了教師自身的精神狀態，也決定了學生的精神狀態。教師的道德水平比專業水平更重要。

會上，組織學習了重慶市黔江區教育委員會轉發教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的相關文件精神，要求全體教職工認真落實“減負三十條措施”，做好2024年減負提質工作，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。

會上，全體教職工簽了《濯水中學教職工師德師風承諾書》。大家表示，龍是中華民族的圖騰，具有剛健威武的雄姿、勇猛無畏的氣概、福澤四海的情懷、強大無比的力量，既象征著五千年來中華民族自強不息、奮斗進取的精神血脈，更承載著新時代新征程億萬中華兒女推進強國建設、民族復興偉業的堅定意志和美好愿望。甲辰龍年，我們要振奮龍馬精神，以龍騰虎躍、魚躍龍門的干勁闖勁，開拓創新、拼搏奉獻，落實習近平總書記“以更大力度辦教育、興科技、育人才”要求，自覺加強師德修養，落實立德樹人根本任務，努力做受學生愛戴、讓社會滿意的教師。