本報訊（通訊員 胡文紀）12月18日上午，“潘艷名師工作室”全體成員與黔江區鄰鄂小學師生共同開啟了一場關于習作教學的深度探索與雙向交流，以一堂生動課例為起點，共繪單元整體教學下習作教學的美好藍圖。

本次課例，工作室全體成員針對“文學閱讀與創意表達”任務群第三學段“積累多樣的情感體驗，學習聯想與想象，嘗試富有創意地表達”要求，設計了六上四單元大主題“走進人物故事”，安排了“關注故事情節、感受人物形象、創編生活故事”的學習任務，工作室聚焦“創編故事”這一學習任務，對本單元的習作教學設計進行了研磨活動。

潘艷老師以《新課標理念下的習作教學案例解析》為主題，從“新課標之‘課程理念’解讀”“習作教學的支架搭建”“習作教學同課異構課例展示”三方面進行了學術分享。鄰鄂小學的老師針對習作教學中存在的“學生習作興趣的調動”“平常習作練習時間的有效安排”等疑難問題向潘艷老師尋求幫助，潘艷老師結合自己的教學實踐逐一進行了解答。

“這堂課讓我深刻體會到，習作不僅是技巧的訓練，更是情感的流露。孩子們筆下的每一個字，都閃爍著對生活的熱愛與感悟。”聽課老師說。

“希望所有的教師能運用新課程標準來指導自己的教學實踐，將所學運用到教學實踐中。”校長趙云說。