山東東營黃河三角洲與武陵山區的酉陽相隔千里，卻因一群教育者的堅守而緊密相連。2022年盛夏，古愛兵帶著對教育的赤誠，告別熟悉的渤海灣，踏上了渝東南的土家族苗族聚居地。

毅然奔赴???

初心如磐啟新程

古愛兵，中學高級教師、教育管理碩士，東營市第二中學副校長。2022年7月，當教育人才“組團式”幫扶的號召傳來，他沒有絲毫猶豫，毅然決然地踏上了前往酉陽的幫扶之路。

古愛兵監考

來到酉陽后，古愛兵任重慶市酉陽第二中學校的黨委副書記、校長，以及幫扶團團長。他帶領山東東營和重慶一中的22名骨干教師全身心投入學校教育管理工作，發揮組團優勢，積極統籌三方四校教育資源。

三年來，他堅守崗位、履職盡責，始終堅守在教育管理一線，師生在哪里，他的目光就聚焦到哪里。“有臨時性的工作，沒有臨時性的人生，三年幫扶工作，一生教育使命。”這句話，不僅是古愛兵堅守教育初心的真實寫照，更深深激勵著幫扶團隊的老師全身心地投入。

為了全身心投入幫扶工作，古愛兵動員在東營市實驗中學任教的妻子一同奔赴酉陽。擔心八旬老父親會有擔憂，他們夫妻倆一開始就隱瞞了來酉陽幫扶的事情，直到半年后才告知父親。在古愛兵的心中，對教育幫扶事業懷揣著無限忠誠。

深入調研???

精準把脈開良方

酉陽地處渝鄂湘黔四省（市）交會處，是一個有著80多萬人口的少數民族聚居區。重慶市酉陽第二中學作為教育人才“組團式”幫扶學校中規模最大的普通高中，有110多年的發展歷史，現有125個教學班、7099名學生、489名正式在編教職工。面對這樣一所規模龐大且歷史悠久的學校，古愛兵深知責任重大。

“他們來了后，沒有任何停歇，迅速投入到工作中。”酉陽二中辦公室主任洪波回憶，開學前一個月，古愛兵便提前入校蹲點，深入調研。他利用假期與管理干部和骨干教師談心談話，摸清學校家底；通過召開座談會，肯定成績、總結經驗、分析問題、商討對策，撰寫了兩萬字的調研記錄。在這個過程中，他克服了語言、飲食等方面的困難，迅速融入學校這個“大家庭”。

“不能只做簡單的‘輸血者’，要成為培育造血功能的‘引路人’。”基于調研結果，古愛兵感受到了新的使命——把學校從傳統優秀向現代卓越轉型。學校確立了新的發展目標，即全力建設“渝東南領先、重慶市有重大影響力的現代化高中學校”。幫扶團隊確立了“規范落實、凝練提升、實干創新”的幫扶路徑，一系列改革措施在酉陽二中漸次展開：把黨支部建在年級上，強化黨建統領；修訂學校章程，完善了教輔資料、周末托管等系列規范性制度；優化中層干部28人次，建立數字辦公平臺；實施“兩課一轉一優化”教學改革，建立高效課堂教學范式；有序推進自強課程體系建設，表彰60項課程成果；開展“雙自主教學改革”賽課活動，完善優生培養方案……

“一個人的力量是有限的，眾人合力則力大無窮。”古愛兵深知，“組團式”幫扶的核心在于發揮團隊優勢。在他的帶領下，幫扶團隊深入開展名師帶徒（1+5+N）、帶教研組、帶課題“三帶活動”，組織師生5批137人次赴東營沉浸式學習交流，邀請東營市、重慶一中領導專家到校指導5批30人次。

同時，以建設“山水校園、書香校園、生態二中”為定位，古愛兵帶領幫扶團隊協調項目資金1968萬元，實施了酉陽二中多功能廳、微機室、班班通、課桌椅、護眼燈及校園道路建設和活動場地拓展等項目建設，極大地改善了辦學條件，山水校園特色初顯，大大提振了發展信心。

桃李芬芳???

書寫山區育人答卷

辛勤耕耘終見碩果，三年的幫扶工作接近尾聲，酉陽二中在教育教學的各個方面都取得了顯著成效。酉陽二中建立學校名師工作室6個，推選市縣級骨干教師52人，校級骨干教師110人。教科方面，成功結項重慶市普通高中課程創新基地1個、精品選修課程5門，立項市級課題4個、縣級課題28個，立項市級優秀社團3個，入選部級精品課1節、市級精品課2節。該校教師在市級賽課中獲一等獎及以上17人次，學生在科技創新大賽獲市級一等獎以上15人次，學科競賽獲獎10人次。學校先后被評為“全國國防教育示范學校”“全國中小學科學教育實驗校”“全國學校急救教育試點校”“重慶市教育科研基地校”“重慶市普通高中校本教研基地”“重慶市普通高中新課程新教材實施示范校”……此外，學校還被授予“清華大學生源學校”和“空軍招飛優質生源基地”。

從渤海之濱到武陵山區，古愛兵和幫扶團隊跨越千里，他們用行動證明，教育幫扶不是簡單的“給予”，而是共同的成長；不是單向的“輸出”，而是雙向的賦能。“把二中校園打造成立德樹人的新時代桃花源是我最大的心愿。”古愛兵說，如今這個心愿正逐步變為現實。他用自己的行動詮釋了一名教育工作者的責任與擔當，成為了跨越山海的教育筑夢人。

（記者 文梅 通訊員 龍婭 文/圖）